الاثنين، 22 مارس 2010

تحذير...تحذير

بسم الله الكريم الحليم
احبائي في الله
وردتنى رساله على البريد الخاص بي تحذر من بعض الانشطه الفيروسيه هذه الايام والتى تتسبب بتدمير كثيراً من الاجهزه في انحاء العالم .
وصراحه لا اعلم مدى مصداقيه هذه الرساله ، ولكن من باب الحرص وامتثالاً لقول الله سبحانه وتعالى (يا أيها الذين آمنوا خذوا حذركم )
فيجب علينا ان نأخذ محتواها على محمل الجد .
والان اترككم مع نص الرساله
..........................
هناك رسائل ألكترونيه متداوله تحمل في المرفقات صور لشنق أسامه أبن لادن وفي حالة فتح هذه الرسائل فأنها تحطم جهاز الكمبيوتر ولا يمكن أصلاحه.. أذا وصل لك أيميل يحتوي روابط لألقاء القبض على أسامه أبن لادن أو شنق أسامه بن لادن لاتفتح هذا المرفق .. هذه الرسالة يتم توزيعها خلال دول حول العالم ..يجب الاخذ بعين الاعتبار وارسال هذا التحذير لمن تتعاملون معهم .
الرجاء أرسال هذا التحذير لجميع أصدقائك وأقاربك وقوائم الأتصال لديك، يجب أن تكون في حالة تأهب خلال الأيام القادمه.)
بغض النظر عمن أرسل لك
لا تفتح أي رسالة مرفقة بعنوان (دعوه أو invetion ) هناك فيروس الشعلة الاولمبية يحرق كامل القرص الصلب في جهاز الكمبيوترالخاص بك عند فتحه ..وهذا الفيروس سوف يتم الحصول عليه من أي شخص لديه عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك في قائمة الاتصال ، ولهذا السبب يجب عليك إرسال هذا البريد الإلكتروني لجميع جهات الاتصال الخاصة بك .
الحصول على هذه الرسالة 25 مرة أفضل من الحصول على الفيروس وفتحه . إذا تلقيت بريد الكتروني بعنوان 'دعوة' ، وإن كان بعث بها صديق لاتفتحهذا البريد وأغلق جهازك فوراَوهذا هو أسوأ فيروس أعلنت عنه قناة السي أن أن؛ وقد صنفته شركة مايكروسوفت بوصفها أخطر فيروس مدمر.
واكتشف هذا الفيروس من قبل شركة مكافي بالأمس ولا يوجد حتى الأن أصلاح لهذا النوع من الفيروسات .هذا الفيروس وببساطة يتلف الملفات الحيويه في القرص
(الخبر الثاني) تحذير عاجل لكل من يستخدمHotmail وyahoo
الخبر بدون مقدمات لانه لايحتمل التاخيراذا وصلتك اضافه من شخص.pavlo _88 @ hotmail
pavlo_ 88 @yahoo.com لاتقبل لانه فايروس يسرق معلومات الكمبيوترونرجو من الجميع التعاون في نشر الخبرلآن في حالة فتحه فانك ستخسرايميلك مع الباسوورد وستظهر عبارة تقول: انت متاخرجدا فحياتك ليست جميلة ...الفايروس اكتشف حديثا من قبل قرصان اسمه مالك الحياة وهم مجموعة من المخترقين الاسرائليين المراهقين تسمي نفسهاKill arabs اي اقتلو العرب نرجو نشرها بسرعة
.........................................
انتهت الرساله .
اتمنى من الجميع ان يأخذ الامر محمل الجد ولو حتى من باب اخذ الحذر والاخذ بالاسباب .
مع تحياتي
محمد البنا

الخميس، 18 مارس 2010

يا سادتي

- ياسادتي -
....................
يا سادتي…
لا ترفعوا تلك الأيادي للسماء…
لا ترفعوها إنها لن تستجيب...
هل يجيب الله صوت العاجزين
من قد أضاعوا الدين واحترفوا البكاء
من حرروا الأرض السليبة بالتفنن في الدعاء
...........................
يا سادتي ...
لا ترفعوا أبصاركم نحو السماء
فإنها منكم بكت ...
هطلت دموعًا من دماءواشتكت...
يا ربِّ إني قد سئمت نحيبهم
وبكاءهم ...يا رب إني قد سئمت دعاءهم
يا رب بدلهم بقوم هم أحب...
ولا تذر منهم أحد...
...........................
يا سادتي ...
لا ترفعوا أبصاركم نحو السماء
ثم انظروا أنى تشاءوا...
أبصروا ماذا ترون
هل لاح شيءغير أرضكم المشاعة
أو غير قدسكم المباعة
أو غير أمتنا المضاعة
يا سادتي ماذا ترون
أما ترون دماء أطفال الحجارة
تملأ كل حارة
أما ترون الحزن في دمع النساء
ينطق بالمرارة
أما ترون العجز في صمت الرجال
يرفع راية ويصرخ بالخسارة
أما ترون عدونا في كل يوم
يرغم أنفنا ويمضي فى جسارة
يا سادتي ماذا ترون
...........................
يا سادتي .. كيف المهانة أحكمت سلطانها حول العرب
كيف التمزق والتفرق صار رمزا للعرب
يا سادتي منذ متى
دخلت لقاموس العرب
حرب الفصاحة والخطب...
...........................
يا سادتي ...
هل يرجع الأقصى الحزين نحيبكم ؟!
أو يأتِ بالنصر المؤزر شجبكم؟!
أو يرجع المجد التليد جيوشكم؟!
وعتادها في حربها بعد الغضب...
ألف سيف من خشب
وألف فارس حطب
وألف ألف جعبة عتيقة من الخطب
..............................
يا سادتي ...أين العزائم
هل صار إسلامي رقا تعلق أو تمائم
هل صار ديني ركعة من غير روح...
أو صوت قرآن يغنى بالمآتم
أم صار ديني آية من غير فهم
أو صوت أذان تردده المآذن
أم صار ديني مثل التخدير
يخدر شعبنا، فالكل نائم
صاروا صقورًا في السماء
ثم ارتضيتم سادتي لغة الحمائم
...................................
يا سادتي...
العنوا في كل يوم كل خائن...
اصلبوهم عند أبواب المدائن...
علقوهم في المشانق...
أحرقوهم في المحارق...
واقتلوهم ألف مرة...
حرقوا كل قوي ظالم...
واقتلوا كل ضعيف صامت...
واصلبوا كل تقي ساكت...
واسجدوا لله شكرًا واحمدوه...
ثم قوموا للحياة...
أعلموها أنكم لستم مواتا...
...................................
يا سادتي ...
لا تملئوا الدنيا هتافًا أو صخب...
لا تشجبوا لا تلعنوا...
بل قدموا شيئًا جديدًا ل
يس من جنس الفصاحة والخطب..
يا سادتي ... كونوا أعزة...
لا تركعوا في كل أرض تدخلوها...
وارفعوا هاماتكم...
لا تجعلوا الذل المهين يميتكم...
وارفعوا أصواتكم...
أنتم عرب...
أنتم ملكتم أرضهم من قبلهم...
أنتم ملكتم قبلهم حتى السحب ...
يا سادتي أنتم عرب...
أنتم ورثتم خير دين في الورى
يا سادتي ماذا جرى؟!!
ما عدت أفهم سادتي ماذا جرى؟!!
.................................
الشاعر (نصرالدين خيامي )

.............................

برغم روعه القصيده الا انني اختلف مع الشاعر في اهميه الدعاء


السبت، 13 مارس 2010

في حضــره المحبــوب


أنا لا اسمع الاغاني وارفض سماعها وذلك لأسباب فكريه وعقائديه وايدولوجيه بحته .
واتعجب كل العجب من الذين يسمعون التلوث السمعي المنتشر هذه الايام في وسائل المواصلات - خاصه الميكروباصات - ويسمونها اغاني ، فهي موسيقى رديئه تصحبها كلمات وعبارات اردء على شاكله ( طول عمري في المواجع ) (اه يانه تعبانه ) ( الست لما ) ......
وكثيراً وكثيراً من هذه المباريات والسجالات من النواح والعويل .
حتى المطربين الذين يعتبرون انفسهم من رواد جيل الشباب ، نجد كلمات اغانيهم مليئه بمثل هذه المهاترات مثل ( يا تاعبه كل الناس ) ( لو وقفتى على ايديكي ) ........
كيف يخاطب احد العقلاء حبيبته بمثل هذه المصطلحات المشينه ؟!
وفي وسط هذه الغوغائيه من الاغاني الهابطه والمنحدره نجد نجم جديد قديم يسطع في سماء الاغنيه الدينيه والاغنيه الهادفه .
وهو قديم لأنه معروف ومشهور في الوسط الفني وهو جديد لأنه يقدم لوناً جديداً وراقياً في نفس الوقت .
هذا النجم هو المطرب ( وائل جسار )
لقد قدم وائل جسار ألبوماً دينياً ممتعاً ومتفرد فهو مليئ بالكلمات الطيبه الممزوجه بالتراث الديني القديم ، فتشعر في كل كلمه يقولها بمشاعر قلما تشعر بها الان مما جعل هذا الفن عمله نادره .
فأسم الالبوم هو ( في حضرة المحبوب )
وهو مزيج من الانشاد الديني المصحوب بنغمات رقيقه تأخذك معها خارج الدنيا الفانيه لترتقي بك في سماء الشوق والحب لحضره المحبوب سيدنا محمد رسول الله وخاصه في اغنيته ( قلبك حنين يانبي ) التى يحكي فيها قصه النبي والطفل الصغير صاحب النغير .
لقد استمتعت جداً بهذا العمل الراقي والهادف والذي اتمنى ان ينتشر بين فئات المجتمع كلها لعله يصلح الاذواق التى افسدتها غوغائيه وتفاهه ما نسمعه كل يوم .
لقد راهن وائل جسار بشجاعه يحسد عليها على نجاح هذا الالبوم الذي يخلو من اي اغاني عاطفيه سفليه ارضيه ومن اي مداعبه لمشاعر الشباب والبنات والمراهقين .
وقد نجح الرهان وفاز وائل جسار وفاز في حضرة المحبوب .
اتمنى لكم ان تستمتعوا بمثل هذه الاغاني الهادفه و خاصه هذا الالبوم الطيب الذي اتمنى ان يجعله الله في ميزان وائل جسار وان يكون فاتحه الخير عليه ويستمر في تقديم مثل هذه الالوان من الفن الراقي .
اترككم الان مع عينه من هذا الالبوم وهي اغنيه ( قلبك حنين يا نبي ) على هذا الرابط
واذا اعجبكم الالبوم اتجهوا الي الرابط التالي لتحميله كله دفعه واحده
اتمنى ان تستمتعوا في حضره المحبوب .
...............................
انا ادعم الفن الراقي

الأحد، 7 مارس 2010

كيف تصبح مربياً ناجحاً (2)


احبابي في الله
بعد ان وفقنا الله في الجزء الاول من دوره ( كيف تصبح مربياً ناجحاً ) وتعلمنا فيها ما هي التربيه ؟ وما هي مراحل نمو الطفل ؟ وماهي الاحتياجات العشره للأطفال ؟

موعدنا اليوم مع الجزء الثاني والاخير من الدوره وفيه نتعلم :
- شروط وصفات المربي الناجح .
- أساليب تربيه الاطفال .
- صفات يجب ان تتوافر في الطفل المتميز .

هيا بنا لنكمل ما بدأنا وعلى الله قصد السبيل .

كيف تصبح مربياً ناجحاً ( الجزء الثاني )


عناصر الجزء الثاني :

- شروط وصفات المربي الناجح .
- أساليب تربيه الاطفال .
- صفات يجب ان تتوافر في الطفل المتميز .

أولاً / شروط وصفات المربي الناجح
.........................................

1 - أن يتمتع بالإخلاص والتجرد لله تعالى ، وأن يكون بعيدا عن الأهواء والشهوات .

2- أن يكون صاحب نفسية سوية وقوية ، وقدرة على استيعاب الأطفال ، وعمل علاقات طيبة معهم ، وأن يحسن التعامل معهم وحل مشاكلهم .

3- أن يكون على مستوى علمى وخلقى مناسب حيث أنه سيكون قدوة للأطفال .

4- أن يكون صاحب ذهنية متفتحة وحركية بحيث يستطيع أن يستوعب المستجدات وايصالها للأطفال ، كمال يكون متصفا بالحنكة وبعد النظر والقدرة على تمييز قدرات الأطفال وتصنيفها ، والقدرة على اكتشاف الموهوبين والمميزين .

5- المرونة والجدية حيث أنه يتعامل مع أطفال ربما تحدث منهم أشياء غير متوقعة .

6- القدرة على الاتصال والتفاعل مع الأطفال وأن لا يقرأ لهم من كتاب ، بل يتخير الأساليب الملائمة لتوصيل المعلومات للإطفال .

7- القدرة على استيعاب ومتابعة الأطفال , والسؤال عن الغائب منهم ومتابعته ، وعدم اهمالهم.

8- القدرة على توجيه الأطفال وتحميلهم المسؤليات على حسب مستوياتهم ، بأن يكلفهم بدعوة زملائهم ، والزامهم ببعض الأدوار الهامة .

9- القدرة على ربط المنهج العلمي بواقع الأطفال وحياتهم ومحاولة استخراج الدروس الأخلاقية والتربوية والعقدية من خلال هذا المنهج .

10- القدرة على التواصل مع أولياء الأمور ، ومتابعة أبنائهم معهم ، ودعوتهم من خلال الأبناء .


ثانياً / أساليب تربيه الاطفال
..................................

1- التربية بالملاحظة
المتابعه الجيدة لسلوك الطفل ( اياك والتجسس فأنه يسبب للطفل ضعف الشخصيه ويكسبه عدم الثقه بنفسه )

2- التربيه بالقدوة
وهي من اكثر انواع التربيه تأثيراً في الفرد ، أسأل اي شاب تعلم التدخين ستجد انه تعلمه من شخص ذو تأثير فيه سواء كان ابيه او احد اصدقائه المقربين او اي شخص يمثل سلطه معينه وقدوه له .ومن هذه القدوات بالنسبه للطفل :
( الابوين - المربي - الاخوه الكبار - الاصدقاء - ....... )


3- التربية بالعادة
وقبل ان نتكلم عن مفهوم التربيه بالعاده تعالوا بنا لنتعلم مراحل تكوين السلوك
مراحل تكوين السلوك

التفكير------ التركيز------- الاحاسيس ------- الاعتقاد----- الفعل ---- البرمجة -------- تكًيــُف عصبـــي

يبدأ الامر بالتفكير في السلوك وهو مجرد فكره في العقل ثم يتم التركيز عليه اكثر ثم ندعم الفكره بأحساسنا وشعورنا ونتخيل هذه الفكره كسلوك في ارض الواقع وبذلك يتولد الاعتقاد في امكانيه عمل هذا السلوك ثم ننزل بالسلوك الي ارض الواقع ويصبح فعل ومع تكرار الفعل يتبرمج عليه العقل ويصبح برمجه ( الفعل ليصبح برمجه يحتاج الي تكراره من 14 الي 21 مره متتاليه ) وختام الامر تتحول هذه البرمجه الي تكيف عصبي ويصبح عقل الانسان لا يستطيع الاستغناء عن هذه العاده وهذا السلوك بسهوله ويسر وتصبح هذه العاده تلقائيه في حياه الانسان ولا يستطيع الحياه بدونها كالادمـــان .

تخيلوا معي لو كان هذا السلوك سلبي او كانت هذه الفكره سلبيه ومرت بهذه المراحل في نفس الطفل فهل من الممكن استئصالها بسهوله في المستقبل ؟

ان التربيه بالعاده تكسب الطفل عادات وسلوكيات تصبح معه حتى نهايه عمره ، وقد نجد شخص مدخن وسيئ السلوك ولكنه مواظب على الصلاه في المسجد ، واذا سألناه على السبب سيقول لك انه والده رحمه الله قد اعتاد ان يصحبه معه الي المسجد منذ صغره في كل صلاه وهو قد تعود على ذلك (اصبحت عاده تلقائيه ) .

4- التربية بالموعظة
- الموعظة بالقصة ( من انجح انواع المواعظ وتذكروا القصص الفرآني )
- الموعظة بالحوار ( اجعل بينك وبين ابنائك مساحه من الحوار )
- الموعظة بضرب المثل - وقد ضرب الله الامثال للناس ليعتبروا ويتذكروا (وَيَضْرِبُ اللّهُ الأَمْثَالَ لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَذَكَّرُونَ) .
- الموعظة بالحدث ( اذا حدث شيئ هام في حياتك فلا تفوت الفرصه في جعله درس تربوي لأبنائك )

5- التربية بالترغيب والترهيب
الترغيب (مادي / معنوي )

الترهيب (مادي / معنوي )
ولكن للترغيب والترهيب ضوابط يجب ان نذكرها وهي :

اولاً / ضوابط الترغيب :

- الا تتحول المكافأه الي شرط للعمل ، وأن تكون المكافأه دون وعد مسبق .
- أن تكون بعد العمل مباشره فى السن الصغير حتى لا يتعلم الولد الكذب وأخلاف الوعد .
أما في السن الكبير تكون بعد فترة من انتهاء العمل حتى نعود الطفل على حب عمل الخير دون مقابل .

ثانياً / ضوابط الترهيب :

- اذا حدث الخطأ أول مرة لا يعاقب الولد .
- ايقاع العقوبة بعد الخطأ مباشرة حتى لا ينسى الولد سبب العقوبة.
- اذا كان الخطأ ظاهراً امام الاخوة يعاقب الولد ايضاً امامهم مما سيحقق الردع للأخرين من الابناء .
- تتفاوت العقوبه بتفاوت الخطأ .اذا تم اختيار الضرب كوسيلة عقاب يجب الا يكون بقسوة ، والا يتم الضرب في موضع واحد ، واذا استغاث الولد بالله يجب ايقاف الضرب حتى يتعلم الولد تعظيم الله وتقديسه .

ثالثاً / صفات يجب ان تتوافر فى الطفل المتميز
...................................................
اذا توافرت هذه الصفات الخمس في اي طفل سوف يصبح من الموهوبين في المستقبل وقد يصبح رمزاً يلتف حوله الاخرون .

1- التفكير الايجابي ( يفكر في كل شيئ بشكل ايجابي ويستخلص من المشكلات حلولاً حتى وان كانت بسيطه )
2- الاهتمامات ( له اهتمامات خاصه به وله فكر متميز عن الاخرين )
3- المهارات ( يمتلك مهارات متعدده ومواهب خاصه )
4- العلاقات ( قادر على تكوين علاقات طيبه ومؤثره مع المحيطيين به )

5- القدوة ( يكون قدوه للأخرين من اقرانه )

في الختام اخوانى واخواتى في الله اتمنى ان اكون ساهمت في افادتكم ولو بالقليل ، مع وعد باللقاء مره اخرى في طريق النجاح والاجتماع على كل ماهو جديد ومفيد .
هذا ما اعلم والله اعلى واعلم وفوق كل ذي علم عليم .
(وَاتَّقُواْ اللّهَ وَيُعَلِّمُكُمُ اللّهُ وَاللّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ )